El lenguaje constituye una herramienta fundamental para el aprendizaje académico . Por este motivo, las dificultades lingüísticas asociadas al TDL tienen una repercusión significativa en el rendimiento escolar.

Diversos estudios logitudinales han demostrado que los niños con TDL presentan mayor riesgo de dificultades en:

- Lectura y comprensión lectora.

- Expresión escrita.

- Aprendizaje del vocabulario académico .

Según Catts et al. (2017), los niños con dificultades tempranas del lenguaje tienen mayor probabilidad de presentar problemas de lectura en la edad escolar.

Asimismo, investigaciones recientes indican que las dificultades lingüísticas influyen en la comprensión de textos, ya que esta depende en gran medida del conocimiento del vocabulario y de la comprensión sintáctica (Snowling et al., 2020)

Además los alumnos con TDL pueden experimentar dificultades para comprender explicaciones del profesorado, seguir intrucciones complejas o participar en actividades comunicativas del aula.